QUESTIONAMENTO: Os professores estão preparados para recepcionar alunos com deficiência física e ensinar aos demais que a deficiência não os impede de terem os mesmos resultados escolares?
A maioria dos professores certamente irão agir de forma estranha com os deficientes físicos, com pena, nojo, repugnância, mas os deficientes não querem que sintam pena deles, apenas que sejam respeitados em sala de aula. Conforme a dedicação do aluno deficiente, este servirá de exemplo e provará aos não deficientes que para eles nada o impede isso ajudará o professor a lhes mostrar do que o deficiente é capaz de fazer, ao ser incluído em uma instituição de ensino.
Nem as escolas, nem os professores estão preparados para receber alunos com deficiência física. Além das barreiras externas, onde os deficientes encontram grande dificuldade de acessibilidade, também em sala de aula se deparam com a insegurança e o despreparo dos professores, seja pela falta de políticas de capacitação ou mesmo pela falta de interesse. Os professores têm medo, não sabem como lidar com estes alunos e como integrá-los à turma, minimizando o preconceito. É preciso que se invista mais na formação continuada dos professores, preparando-os para a inclusão e para que tenham condições de promover uma educação igualitária.
A maior parte dos professores não estão preparados para receber alunos com deficiência física, e muitas escolas não têm recursos suficientes e profissionais capacitados para receber essas crianças.Isso vem causando muitas duvidas, e vem sendo uma das razões da dificuldade de uma escola mais justa, que ofereça oportunidade e qualidade para todos.
A maioria dos profesores não estão preparados para receber alunos com deficiciência física e outras deficiêcias. Não sabem como agir com esses alunos e não conseguem "incluílos" na sala de aula. Com isso, muitos alunos também não sabem como lidar com colegas com deficiência. A professora deve ir em busca de cursos, materiais, pesquisas e principalmente da família para entender a deficiência do aluno e poder dar o ensino a ele da melhor maneira. É preciso que a inclusão seja feita através da professora, dos colegas e de todo o ambiente escolar! Pois esses alunos com deficiências tem direito a uma educação e não é por ser diferente que devem se excluídos.
Acho que nem professores,nem escolas estão preparados para alunos com deficiência física,há uma grande lacuna,despreparo de professores,materiais,e muitos recursos que seriam de extrema importância para receber esses alunos nas escolas.
Acredito que as escolas estão começando a se organizarem para receberem os alunos com deficiencia fisica. O problema, na minha opinião, é que há preocupação somente em preparar o espaço fisico( instalações de banheiros,rampas,etc)mas as escolas não estão preparadando com eficiência o profº que vai atuar com os alunos deficientes fisicamente.Desde o profº que desenvolve o conteúdo em sala ao que aplica atividades fisicas, devem receber informações e preparação didática bem como emocional para trabalharem com estes alunos.
A maioria dos professores esta com um pouco de receio pois nescessitam de maior formação . Até mesmo a escola deve ser maior preparada para atende-los ,sabemos que suas dificuldades não o impedirão de ter resultados tão bons quanto os demais alunos.
A maioria dos professores não está preparada para lidar com esse tipo de aluno. Também, muitas vezes não sabem como ensinar aos demais alunos como aquele colega diferente dos que estão acostumados pode sim aprender e estudar como eles.É uma tarefa difícil que nem todos os professores conseguem e sabem como realizar.
Acredito que os professores são, ou pelo menos deveriam ser, preparados para lidar com essa situação, porém são as escolas e a sociedade que a cerca que não estão preparados para receberem esses alunos. Há grande preconceito, e muitos ao invés de acreditar na capacidade deles, têm pena..
Acredito que cada tipo de deficiência tenha suas barreiras.Mas o que acontece é que as escolas não tem professores adaptados para lidar com esses alunos, não sabem de técnicas de aprendizagem,e isso sim compromete o desenvolvimento do aluno.
é notório que as escolas não estão preparadas para receber alunos especiais, tanto no que diz respeito à extrutura física da escola, como a qualificação dos professores também é precária, infelizmente.
Acredito que os professores não estão preparados para receber os alunos especiais, mas quando estamos dispostos a aprender fica mais facíl, no momento em que o professor estiver aberto a rececer o diferente ele não terá problemas em ajuadar os alunos a compreender os alunos especiais.
Acredito que os professores não são devidamente preparados pra receber alunos com algum tipo de deficiência e por isso, também, que há tanto problema em incluir esses alunos na escola, mas cabe ao professor buscar formas para que na sala de aula esse aluno tenha um bom aprendizado.
Acredito que nem os professores e nem as escolas estao adaptados para receberem alunos com deficiencias. Muitos professores não conseguem fazer atividades com os alunos sem deficiencias junto com os que a possuem, falta preparo e dedicação dos professores para conseguirem consilhar as atividades. se o professor não consegue lidar com esses alunos ele passa uma insegurança para as crianças atrapalhando também o convivio entre os alunos, dificultando a inclusão. Acredito que os professores deveriam ir atras de cursos, materiais, para conseguir trabalhar em grupo. Todos os alunos tem direito a educação e não é poruqe tem algum tipo de deficiencia que devem ser excluidos! Ana Paula Eich
Sendo pessimista, se a maioria não está preparada nem mesmo para atender aos alunos ditos normais, é um tanto utópico acreditar que o exemplo de inclusão com os deficientes vá partir dos educadores brasileiros. As crianças percebem fácil quando um adulto, principalmente um professor a quem eles vêm como exemplo, age com diferença ou pena com outra criança. E até mesmo essa criança deficiente irá perceber que é tratada de maneira diferente e não se sentirá segura para conseguir acompanhar aos demais coleguinhas. Ou sejá, não. Os professores - GENERALIZANDO - não estão preparados para lidar com essa situação, pois certamente quando eles optaram por essa profissão, imaginaram-se lecionando a criancinhas lindas e "perfeitinhas", e essa ideia de inclusão nem passava por seus pensamentos. E acostumar-se a isso vai levar algum tempo, e até a inclusão ser vista de maneira normal, muitas crianças deficientes já terão sido prejudicadas.
Não, os professores não estão preparados para receber alunos com deficiência física. Assim como as escolas(ambiente físico) não estão preparadas, a maioria dos professores ainda tem uma mentalidade atrasada, de que os alunos com deficiência nunca conseguirão obter os mesmos resultados, o mesmo progresso daqueles considerados "normais".
A falta de estrutura nas escolas, para receber alunos com Deficiencia Fisica já causa muitos constrangimentos para a criança,acompanhado com a falta de informação,e profissionais competentes se torna um grande problema de exclusão. Os professores precisam se adaptar aos diferentes alunos, a diversidade existente numa sala de aula é maravilhosa,quando bem usada.Pois conhecemos as deferentes formas de prender.Porem ao invez de estimular a adaptação individaul de cada aluno, simplismente seguem um sistema onde apenas "jogam" as matérias, sem exigir criatividade. Essa falta de criatividade e esforço exigido do aluno,faz com que a criança sempre sigam um padrão,e se forem diferentes desse padrao pré-estipulado pel sociedade se sentem incapacitadas,e muitas acabam se excluindo do resto da turma. Penso que a solução desse problema seria formar curriculos individualizados,e estimular todas as formas de aprendizagem, com criativididade, mostrando que ser diferente é normal, e que o normal não é ter preconceito.
Acredito que grande parte dos professores não está preparada para receber estes alunos, assim como ainda falta uma estrutura adequada para recepcioná-los. Mas para está situação mudar só dependerá da força de vontade de cada professor em fazer a diferença.
Tanto os professores como as escolas não estão totalmente preparados para receber alunos com deficiência física.Tem muito ainda que ser melhorado tanto na estrutura das escolas quanto na capacitação dos professores para trabalharem com esses alunos.
No meu ponto de vista as escolas e nem os professores estão aptos para receber os alunos com deficiência física, pois falta estrutura nas escolas e a capacitação e aceitação dos professores para atender esses alunos.
No meu ponto de vista acho que sim, pois os professores, embora desacostumado0s com este tipo de situação, acho que cada vez mais estão procurando se adaptar a esta prática. Talvez as escolas não tenham a estrutura necessária para recepcionar estes alunos e tambem os alunos, por não estarem acostumados com este tipo de inclusão. Mas no que se refere a educadores, acredito que os professores estão cada vez mais aptos a lidar com estas situações sim. Talvez com o tempo isso se torne normal para todos os professores e tambem para os colegas desses deficientes fisicos. Todos, embora com def. fisica, são capazes de se destacar e se mostrarem capazes de vencer e, isso deve ser entendido por todos como algo normal e sem empecilho algum.
"Primeiramente os professores com apenas a formação inicial que seria a Pedagogia, não estão preparados nem em termos teoricos e muito menos em praticos para atender as necessidades que um aluno qual seja a deficiencia possua, porem nós como futuros educadores devemos procurar nos enquadrar às exigencias que a educação inclusiva nos pede, pois a inclusao de alunos ja é uma realidade nas escolas regulares. E quanto ao rendimento, a inclusaõ e a integração destes alunos em nossa sala de aula cabe a nós desenvolver atividades que mostrem aos demais o quanto estes sao capazes tanto quanto aos que se dizem "normais", e que a deficiencia nao impede o processo de aprendizado detes aunos."
Os professores estam pouco preparados e inseguros em relação a inclusão de crianças deficientes e as escolas sem condições mínimas de estrutura, para a acessibilidade do aluno com deficiência física.
Acredito que não. O processo de inclussão é muito mais amplo que a mera iserção do aluno deficiente (seja deficiencia física, ou qual for), dentro da sala de aula regular, e para que ela seja relamente efetivada será preciso mais do que um preparo instrumental, pois o professor devera estar siente dos desfios que irá encontar e disposto a se empenhar em prol de seus alunos, garantido e defendendo o que lhes é direito legal, uma educação de qualidade. Que para além de contúdos "científicos", e a socialização, possibilite momentos para o desenvolvimento da autonomia, do respeito, da ação conjunta, da comprometimento, do respeito,da compreenção,de reflexão....
Acredito que os professores estão preparados para receber em sala de aula deficientes físicos e ensinar aos demais alunos da classe a não terem preconsseito ums com os outros, mas o que não esta preparado para receber é a estrutura física das escolas, onde na maioria falta rampas, elevadores, anheiros adaptados,...
Acredito que os professores nao estao preparados para receber em sala de aula deficientes fisicos,e eles nao podem ensinar as crianças a nao ter preconceito pois na maioria das vezes os proprios professores tem preconceito.As escolas tambem nao tem estrutura para receber alunos com deficiencia fisica.
A maioria dos dos professores, não estão preparados e quando se deparam com um aluno com algum tipo de deficiência ficam inseguros, quanto a questão de como lidar com ele e fazer com que ele aprenda. Sei que falar é fácil, mas acredito que isso se deva ao descaso dos professores, em não procurar um curso de capacitação para receberam melhor esses alunos e para que eles possam ter o mesmo aproveitamento que as crianças de deficiência física.
Os professores nunca estão preparados a receber estes alunos, mas se receberem acredito que irão se adaptando com eles e assim irão poder passar para os outros alunos que os deficientes físicos podem sim ter os mesmos resultados escolares de uma outra pessoa qualquer. São deficientes físicos e a sua capacidade de pensar pode até ser muito melhor do que a das pessoas dita "normais" .
Estes "deficientes", muitas vezes me deixa pasma, pois eles tem um potencial enorme, assim como nós "normais". Mas será que os professores esploram este potencial maravilhoso, de forma ascendente? Contudo, acredito que os professores tem muito caminho a ser explorado. Ou seja, tem muito o que se reciclar e principalmente fazer sua revolução humana. Somente assim estaram com o coração aberto para inovar uma educação inclusiva.
Esta ainda é uma questão muito dificil de se resolver. Nem as instituições, nem os profissionais e acredito nem os alunos, estão prontos para receber pessoas com deficiência física na sala de aula. O problema, muitas vezes já começa do lado de fora, na acessibilidade e depois para a questão de atitude e de preconceito. Um professor preconceituoso, pode muitas vezes, até sem querer, influenciar na opinião de seus alunos, a qual pode refletir para o resto da vida. Acredito que além das barreiras arquitetônicas, deve-se avaliar as barreiras atitudinais, para se tornar um ser humano mais sincével nas questões sociais e também na inclusão.
Infelizmente não, pois ainda precisam ser realizadas uma série de adaptações, tanto no espaço escolar quanto no papel do professor com a chegada de um aluno especial em sala de aula. Os professores necessitam de mais capacitação e carecem de um aprofundamento mais amplo em sua formação, para desenvolver mais segurança ao atuar com alunos que tenham deficiência física. O rendimento escolar só irá funcionar na medida em que os professores se empenharem a desenvolverem novas metodologias abrngentes a estas necessidades especiais, implantando planos de aula específicos e adeptos a cada deficiência; caso contrário, na ausência destas iniciativas, o aluno especial será considerado apenas mais um elemento presente em sala de aula, sem acesso á atividades pedagógicas propiciais para o seu desempenho escolar.
É complicado fazer generalizações, mas acredito que a maioria dos professores não estão preparados para receber alunos com deficiência física, essa questão ultrapassa os muros da escola, pois trata-se de uma questão cultural, ou seja, assim como muitos, inclusive os professores, trazem incutida a idéia de que o deficiente físico é uma pessoa debilitada e incapaz e acabam transmitindo essa idéia. A falta de preparo do professor transpõe o medo e a insegurança que sente perante a deficiência de seu aluno, o que dificulta o trabalho de socialização, inclusão e desempenho escolar do mesmo.
A maioria dos professores certamente irão agir de forma estranha com os deficientes físicos, com pena, nojo, repugnância, mas os deficientes não querem que sintam pena deles, apenas que sejam respeitados em sala de aula.
ResponderExcluirConforme a dedicação do aluno deficiente, este servirá de exemplo e provará aos não deficientes que para eles nada o impede isso ajudará o professor a lhes mostrar do que o deficiente é capaz de fazer, ao ser incluído em uma instituição de ensino.
Nem as escolas, nem os professores estão preparados para receber alunos com deficiência física.
ResponderExcluirAlém das barreiras externas, onde os deficientes encontram grande dificuldade de acessibilidade, também em sala de aula se deparam com a insegurança e o despreparo dos professores, seja pela falta de políticas de capacitação ou mesmo pela falta de interesse. Os professores têm medo, não sabem como lidar com estes alunos e como integrá-los à turma, minimizando o preconceito.
É preciso que se invista mais na formação continuada dos professores, preparando-os para a inclusão e para que tenham condições de promover uma educação igualitária.
A maior parte dos professores não estão preparados para receber alunos com deficiência física, e muitas escolas não têm recursos suficientes e profissionais capacitados para receber essas crianças.Isso vem causando muitas duvidas, e vem sendo uma das razões da dificuldade de uma escola mais justa, que ofereça oportunidade e qualidade para todos.
ResponderExcluirA maioria dos profesores não estão preparados para receber alunos com deficiciência física e outras deficiêcias. Não sabem como agir com esses alunos e não conseguem "incluílos" na sala de aula. Com isso, muitos alunos também não sabem como lidar com colegas com deficiência. A professora deve ir em busca de cursos, materiais, pesquisas e principalmente da família para entender a deficiência do aluno e poder dar o ensino a ele da melhor maneira. É preciso que a inclusão seja feita através da professora, dos colegas e de todo o ambiente escolar!
ResponderExcluirPois esses alunos com deficiências tem direito a uma educação e não é por ser diferente que devem se excluídos.
Acho que nem professores,nem escolas estão preparados para alunos com deficiência física,há uma grande lacuna,despreparo de professores,materiais,e muitos recursos que seriam de extrema importância para receber esses alunos nas escolas.
ResponderExcluirAcredito que as escolas estão começando a se organizarem para receberem os alunos com deficiencia fisica. O problema, na minha opinião, é que há preocupação somente em preparar o espaço fisico( instalações de banheiros,rampas,etc)mas as escolas não estão preparadando com eficiência o profº que vai atuar com os alunos deficientes fisicamente.Desde o profº que desenvolve o conteúdo em sala ao que aplica atividades fisicas, devem receber informações e preparação didática bem como emocional para trabalharem com estes alunos.
ResponderExcluirA maioria dos professores esta com um pouco de receio pois nescessitam de maior formação .
ResponderExcluirAté mesmo a escola deve ser maior preparada para atende-los ,sabemos que suas dificuldades não o impedirão de ter resultados tão bons quanto os demais alunos.
A maioria dos professores não está preparada para lidar com esse tipo de aluno.
ResponderExcluirTambém, muitas vezes não sabem como ensinar aos demais alunos como aquele colega diferente dos que estão acostumados pode sim aprender e estudar como eles.É uma tarefa difícil que nem todos os professores conseguem e sabem como realizar.
Acredito que os professores são, ou pelo menos deveriam ser, preparados para lidar com essa situação, porém são as escolas e a sociedade que a cerca que não estão preparados para receberem esses alunos. Há grande preconceito, e muitos ao invés de acreditar na capacidade deles, têm pena..
ResponderExcluirAcredito que cada tipo de deficiência tenha suas barreiras.Mas o que acontece é que as escolas não tem professores adaptados para lidar com esses alunos, não sabem de técnicas de aprendizagem,e isso sim compromete o desenvolvimento do aluno.
ResponderExcluiré notório que as escolas não estão preparadas para receber alunos especiais, tanto no que diz respeito à extrutura física da escola, como a qualificação dos professores também é precária, infelizmente.
ResponderExcluirAcredito que os professores não estão preparados para receber os alunos especiais, mas quando estamos dispostos a aprender fica mais facíl, no momento em que o professor estiver aberto a rececer o diferente ele não terá problemas em ajuadar os alunos a compreender os alunos especiais.
ResponderExcluirAcredito que os professores não são devidamente preparados pra receber alunos com algum tipo de deficiência e por isso, também, que há tanto problema em incluir esses alunos na escola, mas cabe ao professor buscar formas para que na sala de aula esse aluno tenha um bom aprendizado.
ResponderExcluirAcredito que nem os professores e nem as escolas estao adaptados para receberem alunos com deficiencias. Muitos professores não conseguem fazer atividades com os alunos sem deficiencias junto com os que a possuem, falta preparo e dedicação dos professores para conseguirem consilhar as atividades. se o professor não consegue lidar com esses alunos ele passa uma insegurança para as crianças atrapalhando também o convivio entre os alunos, dificultando a inclusão. Acredito que os professores deveriam ir atras de cursos, materiais, para conseguir trabalhar em grupo. Todos os alunos tem direito a educação e não é poruqe tem algum tipo de deficiencia que devem ser excluidos! Ana Paula Eich
ResponderExcluirteste
ResponderExcluirSendo pessimista, se a maioria não está preparada nem mesmo para atender aos alunos ditos normais, é um tanto utópico acreditar que o exemplo de inclusão com os deficientes vá partir dos educadores brasileiros.
ResponderExcluirAs crianças percebem fácil quando um adulto, principalmente um professor a quem eles vêm como exemplo, age com diferença ou pena com outra criança. E até mesmo essa criança deficiente irá perceber que é tratada de maneira diferente e não se sentirá segura para conseguir acompanhar aos demais coleguinhas.
Ou sejá, não. Os professores - GENERALIZANDO - não estão preparados para lidar com essa situação, pois certamente quando eles optaram por essa profissão, imaginaram-se lecionando a criancinhas lindas e "perfeitinhas", e essa ideia de inclusão nem passava por seus pensamentos.
E acostumar-se a isso vai levar algum tempo, e até a inclusão ser vista de maneira normal, muitas crianças deficientes já terão sido prejudicadas.
Não, os professores não estão preparados para receber alunos com deficiência física. Assim como as escolas(ambiente físico) não estão preparadas, a maioria dos professores ainda tem uma mentalidade atrasada, de que os alunos com deficiência nunca conseguirão obter os mesmos resultados, o mesmo progresso daqueles considerados "normais".
ResponderExcluirA falta de estrutura nas escolas, para receber alunos com Deficiencia Fisica já causa muitos constrangimentos para a criança,acompanhado com a falta de informação,e profissionais competentes se torna um grande problema de exclusão.
ResponderExcluirOs professores precisam se adaptar aos diferentes alunos, a diversidade existente numa sala de aula é maravilhosa,quando bem usada.Pois conhecemos as deferentes formas de prender.Porem ao invez de estimular a adaptação individaul de cada aluno, simplismente seguem um sistema onde apenas "jogam" as matérias, sem exigir criatividade.
Essa falta de criatividade e esforço exigido do aluno,faz com que a criança sempre sigam um padrão,e se forem diferentes desse padrao pré-estipulado pel sociedade se sentem incapacitadas,e muitas acabam se excluindo do resto da turma.
Penso que a solução desse problema seria formar curriculos individualizados,e estimular todas as formas de aprendizagem, com criativididade, mostrando que ser diferente é normal, e que o normal não é ter preconceito.
Acredito que grande parte dos professores não está preparada para receber estes alunos, assim como ainda falta uma estrutura adequada para recepcioná-los. Mas para está situação mudar só dependerá da força de vontade de cada professor em fazer a diferença.
ResponderExcluirAlguns professores até que estão preparados, mas as escolas ainda não estão capacitadas para receber estes alunos pois falta melhor infra-estrutura .
ResponderExcluirNa
ResponderExcluirTanto os professores como as escolas não estão totalmente preparados para receber alunos com deficiência física.Tem muito ainda que ser melhorado tanto na estrutura das escolas quanto na capacitação dos professores para trabalharem com esses alunos.
ResponderExcluirNo meu ponto de vista as escolas e nem os professores estão aptos para receber os alunos com deficiência física, pois falta estrutura nas escolas e a capacitação e aceitação dos professores para atender esses alunos.
ResponderExcluirNo meu ponto de vista acho que sim, pois os professores, embora desacostumado0s com este tipo de situação, acho que cada vez mais estão procurando se adaptar a esta prática. Talvez as escolas não tenham a estrutura necessária para recepcionar estes alunos e tambem os alunos, por não estarem acostumados com este tipo de inclusão. Mas no que se refere a educadores, acredito que os professores estão cada vez mais aptos a lidar com estas situações sim. Talvez com o tempo isso se torne normal para todos os professores e tambem para os colegas desses deficientes fisicos. Todos, embora com def. fisica, são capazes de se destacar e se mostrarem capazes de vencer e, isso deve ser entendido por todos como algo normal e sem empecilho algum.
ResponderExcluir"Primeiramente os professores com apenas a formação inicial que seria a Pedagogia, não estão preparados nem em termos teoricos e muito menos em praticos para atender as necessidades que um aluno qual seja a deficiencia possua, porem nós como futuros educadores devemos procurar nos enquadrar às exigencias que a educação inclusiva nos pede, pois a inclusao de alunos ja é uma realidade nas escolas regulares.
ResponderExcluirE quanto ao rendimento, a inclusaõ e a integração destes alunos em nossa sala de aula cabe a nós desenvolver atividades que mostrem aos demais o quanto estes sao capazes tanto quanto aos que se dizem "normais", e que a deficiencia nao impede o processo de aprendizado detes aunos."
Os professores estam pouco preparados e inseguros em relação a inclusão de crianças deficientes e as escolas sem condições mínimas de estrutura, para a acessibilidade do aluno com deficiência física.
ResponderExcluirAcredito que não. O processo de inclussão é muito mais amplo que a mera iserção do aluno deficiente (seja deficiencia física, ou qual for), dentro da sala de aula regular, e para que ela seja relamente efetivada será preciso mais do que um preparo instrumental, pois o professor devera estar siente dos desfios que irá encontar e disposto a se empenhar em prol de seus alunos, garantido e defendendo o que lhes é direito legal, uma educação de qualidade. Que para além de contúdos "científicos", e a socialização, possibilite momentos para o desenvolvimento da autonomia, do respeito, da ação conjunta, da comprometimento, do respeito,da compreenção,de reflexão....
ResponderExcluirAcredito que os professores estão preparados para receber em sala de aula deficientes físicos e ensinar aos demais alunos da classe a não terem preconsseito ums com os outros, mas o que não esta preparado para receber é a estrutura física das escolas, onde na maioria falta rampas, elevadores, anheiros adaptados,...
ResponderExcluirAcredito que os professores nao estao preparados para receber em sala de aula deficientes fisicos,e eles nao podem ensinar as crianças a nao ter preconceito pois na maioria das vezes os proprios professores tem preconceito.As escolas tambem nao tem estrutura para receber alunos com deficiencia fisica.
ResponderExcluirA maioria dos dos professores, não estão preparados e quando se deparam com um aluno com algum tipo de deficiência ficam inseguros, quanto a questão de como lidar com ele e fazer com que ele aprenda. Sei que falar é fácil, mas acredito que isso se deva ao descaso dos professores, em não procurar um curso de capacitação para receberam melhor esses alunos e para que eles possam ter o mesmo aproveitamento que as crianças de deficiência física.
ResponderExcluir*** corrigindo o comentário antrior:
ResponderExcluirCrianças SEM deficiência física.
Os professores nunca estão preparados a receber estes alunos, mas se receberem acredito que irão se adaptando com eles e assim irão poder passar para os outros alunos que os deficientes físicos podem sim ter os mesmos resultados escolares de uma outra pessoa qualquer. São deficientes físicos e a sua capacidade de pensar pode até ser muito melhor do que a das pessoas dita "normais" .
ResponderExcluirEstes "deficientes", muitas vezes me deixa pasma, pois eles tem um potencial enorme, assim como nós "normais". Mas será que os professores esploram este potencial maravilhoso, de forma ascendente?
ResponderExcluirContudo, acredito que os professores tem muito caminho a ser explorado. Ou seja, tem muito o que se reciclar e principalmente fazer sua revolução humana. Somente assim estaram com o coração aberto para inovar uma educação inclusiva.
Esta ainda é uma questão muito dificil de se resolver. Nem as instituições, nem os profissionais e acredito nem os alunos, estão prontos para receber pessoas com deficiência física na sala de aula. O problema, muitas vezes já começa do lado de fora, na acessibilidade e depois para a questão de atitude e de preconceito. Um professor preconceituoso, pode muitas vezes, até sem querer, influenciar na opinião de seus alunos, a qual pode refletir para o resto da vida. Acredito que além das barreiras arquitetônicas, deve-se avaliar as barreiras atitudinais, para se tornar um ser humano mais sincével nas questões sociais e também na inclusão.
ResponderExcluirInfelizmente não, pois ainda precisam ser realizadas uma série de adaptações, tanto no espaço escolar quanto no papel do professor com a chegada de um aluno especial em sala de aula. Os professores necessitam de mais capacitação e carecem de um aprofundamento mais amplo em sua formação, para desenvolver mais segurança ao atuar com alunos que tenham deficiência física.
ResponderExcluirO rendimento escolar só irá funcionar na medida em que os professores se empenharem a desenvolverem novas metodologias abrngentes a estas necessidades especiais, implantando planos de aula específicos e adeptos a cada deficiência; caso contrário, na ausência destas iniciativas, o aluno especial será considerado apenas mais um elemento presente em sala de aula, sem acesso á atividades pedagógicas propiciais para o seu desempenho escolar.
É complicado fazer generalizações, mas acredito que a maioria dos professores não estão preparados para receber alunos com deficiência física, essa questão ultrapassa os muros da escola, pois trata-se de uma questão cultural, ou seja, assim como muitos, inclusive os professores, trazem incutida a idéia de que o deficiente físico é uma pessoa debilitada e incapaz e acabam transmitindo essa idéia. A falta de preparo do professor transpõe o medo e a insegurança que sente perante a deficiência de seu aluno, o que dificulta o trabalho de socialização, inclusão e desempenho escolar do mesmo.
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